药学教育旨在培养具备药物研发、生产、检验、临床应用等能力的专业人才,是医药行业发展的重要支撑。近年来,随着新药研发周期的缩短和药品监管政策的调整,药学教育的内容和方法也在不断更新。实践教学和校企合作模式的加强,使学生能够更早接触行业前沿,提升就业竞争力。同时,跨学科知识的融合,如生物信息学、数据科学等,正在改变药学教育的传统格局。 |
未来,药学教育将更加注重培养学生的创新能力和国际视野。随着全球医药市场的竞争加剧,对具备国际交流能力和跨文化背景的药学人才需求增加。同时,远程教育和虚拟实验室技术的应用,将打破地域限制,提高教育资源的可获取性。药学教育还将紧密跟踪生物医药领域的最新进展,如细胞治疗、基因编辑等,确保培养出适应未来医疗科技发展的专业人才。 |
《中国药学教育市场现状调研与发展前景分析报告(2023年)》通过对行业现状的深入剖析,结合市场需求、市场规模等关键数据,全面梳理了药学教育产业链。药学教育报告详细分析了市场竞争格局,聚焦了重点企业及品牌影响力,并对价格机制和药学教育细分市场特征进行了探讨。此外,报告还对市场前景进行了展望,预测了行业发展趋势,并就潜在的风险与机遇提供了专业的见解。药学教育报告以科学、规范、客观的态度,为相关企业和决策者提供了权威的行业分析和战略建议。 |
第一章 中国药学教育发展综述 |
1.1 药学教育概述 |
1.1.1 药学教育定义 |
(1)药学定义 |
(2)药学教育定义 |
1.1.2 药学教育分类 |
1.2 药学教育发展环境 |
1.2.1 药学教育发展政策环境分析 |
(1)高等教育行业重点政策解读 |
(2)相关政策对药学教育的影响 |
(3)药学教育政策发展趋势 |
1.2.2 药学教育发展经济环境分析 |
(1)国际宏观经济环境分析 |
(2)国内宏观经济环境分析 |
(3)经济环境对药学人才就业的影响 |
1.2.3 药学教育发展社会环境分析 |
(1)人口规模及人口结构 |
(2)居民人均可支配收入 |
(3)居民教育文化娱乐服务支出 |
(4)升学及就业环境 |
1.2.4 药学教育发展技术环境分析 |
(1)药学教育与技术的相互关系 |
(2)技术发展对培训方式的影响分析 |
(3)技术发展对学习方式的影响分析 |
1.3 报告研究背景与方法 |
1.3.1 报告研究单位介绍 |
1.3.2 报告研究背景分析 |
1.3.3 报告研究方法概述 |
(1)文献综述法 |
(2)定量分析法 |
(3)定性分析法 |
(4)案例分析 |
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第二章 国外药学教育模式及启示 |
2.1 国外药学教育发展借鉴 |
2.1.1 国外药学教育发展概况 |
(1)培养计划多样化 |
(2)服务型人才培养计划比重大 |
(3)课程设置注重生物学和临床药物治疗学 |
(4)实践环节比重大 |
(5)学历教育与继续教育并重 |
2.1.2 国外药学教育发展借鉴 |
2.2 国外药学教育模式转变分析 |
2.2.1 国外药学教育模式的转变历程 |
(1)以药品供应为目的的简单教育模式 |
(2)以药品制造为目的的化学教育模式 |
(3)以合理用药为目的的临床药学教育模式 |
2.2.2 国外药学教育模式转变的必然性 |
(1)药学教育发展的客观规律 |
(2)经济社会发展的必然要求 |
2.3 国外药学教育模式及启示 |
2.3.1 美国药学教育模式及启示 |
(1)美国药学教育培养目标 |
(2)美国药学教育学历学制 |
(3)美国药学教育课程体系 |
(4)美国药学教育授课方式 |
(5)美国药学教育实践安排 |
(6)美国药学教育发展启示 |
2.3.2 英国药学教育模式及启示 |
(1)英国药学教育培养目标 |
(2)英国药学教育学历学制 |
(3)英国药学教育课程体系 |
(4)英国药学教育授课方式 |
(5)英国药学教育实践安排 |
(6)英国药学教育发展启示 |
2.3.3 日本药学教育模式及启示 |
(1)日本药学教育培养目标 |
(2)日本药学教育学历学制 |
(3)日本药学教育课程体系 |
(4)日本药学教育授课方式 |
(5)日本药学教育实践安排 |
(6)日本药学教育发展启示 |
2.3.4 法国药学教育模式及启示 |
(1)法国药学教育培养目标 |
(2)法国药学教育学历学制 |
(3)法国药学教育课程体系 |
(4)法国药学教育授课方式 |
(5)法国药学教育实践安排 |
(6)法国药学教育发展启示 |
2.3.5 印度药学教育模式及启示 |
(1)印度药学教育培养目标 |
(2)印度药学教育学历学制 |
(3)印度药学教育课程体系 |
(4)印度药学教育授课方式 |
(5)印度药学教育实践安排 |
(6)印度药学教育存在的问题 |
(7)印度药学教育发展启示 |
第三章 中国药学教育模式发展状况 |
3.1 药学教育发展历史回顾 |
3.1.1 我国现代药学教育的开端 |
3.1.2 “军医学校”药学教育发展史 |
3.1.3 建国以后的药学教育发展历史 |
(1)建国初期的药学教育(1949-1977年) |
(2)改革开放时期的药学教育(1978-) |
(3)21世纪的药学教育(以来) |
3.2 药学教育模式改革分析 |
3.2.1 药学教育模式发展现状 |
(1)培养目标 |
(2)学历学制 |
(3)课程体系 |
(4)授课方式 |
(5)实践安排 |
3.2.2 药学教育模式存在的问题 |
3.2.3 药学教育模式的改革思路 |
Research Report on the Current Situation and Development Prospects of China's Pharmaceutical Education Market (2023) |
3.3 高等药学教育模式分析 |
3.3.1 高等药学院校发展概况 |
(1)高等药学院校类别构成 |
(2)高等药学院校区域分布 |
(3)高等药学院校管理体制 |
3.3.2 高等药学院校专业设置 |
3.3.3 高等药学院校发展现状 |
(1)办学规模 |
(2)招生规模 |
(3)就业情况 |
3.3.4 高等药学院校师资队伍 |
(1)师资队伍基本情况 |
(2)专业课教师配置 |
(3)实验技术人员配置 |
(4)教学团队建设 |
3.3.5 高等药学院校研究生教育 |
(1)研究生教育发展概况 |
(2)在校研究生发展规模 |
(3)毕业研究生就业去向 |
3.3.6 高等药学院校教材建设 |
3.3.7 高等院校药学教育改革 |
(1)加大教学经费投入 |
(2)强化教学管理 |
(3)人才培养模式改革 |
(4)专业建设和结构调整 |
(5)精品课程建设及改革 |
3.3.8 高等药学教育存在的问题 |
3.3.9 高等药学教育发展建议 |
3.4 中等药学教育模式分析 |
3.4.1 中等职业教育发展现状及前景 |
3.4.2 中等药学办学院校及专业设置 |
3.4.3 中等药学教育发展存在的问题 |
(1)学校方面 |
(2)学生方面 |
(3)政府方面 |
3.4.4 中等药学教育发展对策与建议 |
(1)高职药学专业学生的培养模式建议 |
(2)高职药学专业学生的培养途径建议 |
(3)高职药学专业提高科研水平的建议 |
3.5 成人药学教育模式分析 |
3.5.1 成人药学办学院校及专业设置 |
3.5.2 高等成人药学教育函授生情况 |
3.5.3 成人药学教育发展存在的问题 |
(1)成人药学教育的面授到课率低 |
(2)学历教育生源市场发生变化 |
(3)成人药学教育的资源配置差 |
3.5.4 成人药学教育发展对策与建议 |
3.6 继续药学教育模式分析 |
3.6.1 继续药学教育的概念与实施方法 |
3.6.2 继续药学教育活动与国家级项目 |
3.6.3 继续药学教育发展存在的问题 |
3.6.4 继续药学教育发展对策与建议 |
第四章 中国临床型药学人才需求分析 |
4.1 临床药学教育发展分析 |
4.1.1 临床药学的概念与定位 |
4.1.2 临床药学发展现状分析 |
4.1.3 临床药学教育发展现状分析 |
(1)专业设置 |
(2)办学高校 |
(3)学制及学位授予 |
(4)课程设置 |
(5)招生及就业情况 |
4.1.4 临床药学教育存在问题分析 |
4.2 临床型药学人才培养模式 |
4.2.1 美国PharmD人才培养模式 |
(1)PharmD培养目标 |
(2)PharmD课程设置 |
(3)PharmD课程安排 |
(4)PharmD课程特点 |
中國藥學教育市場現狀調研與發展前景分析報告(2023年) |
4.2.2 美国ParmD模式案例分析 |
(1)加州大学旧金山分校的ParmD模式 |
(2)德克萨斯大学奥斯汀分校的ParmD模式 |
(3)北卡罗来纳州立大学教堂山分校的ParmD模式 |
(4)亚利桑那大学的ParmD模式 |
(5)密西根大学安娜堡分校的ParmD模式 |
(6)明尼苏达大学双城分校的ParmD模式 |
(7)伊利诺大学芝加哥分校的ParmD模式 |
4.2.3 我国临床型药学人才培养模式 |
(1)人才培养定位 |
(2)设置临床药学硕士学位 |
(3)临床药学专业课程设置 |
(4)院校结合的教育模式 |
4.3 医疗机构药师需求现状 |
4.3.1 医疗卫生资源现状统计 |
(1)卫生总费用 |
(2)医疗卫生机构数 |
(3)医疗卫生人员数 |
(4)医疗机构床位数 |
4.3.2 医疗机构服务现状分析 |
(1)门诊和住院工作量 |
(2)医院医师工作负荷 |
(3)病床使用情况 |
4.3.4 医疗机构临床药师的总体需求 |
(1)医疗机构临床药师总数 |
(2)医疗机构药师类型分布 |
(3)医疗机构药师学历分布 |
(4)医疗机构药师技术资格分布 |
4.3.5 医院临床药师需求现状及分布 |
(1)医院临床药师总数 |
(2)医院药师类型分布 |
(3)医院药师学历分布 |
(4)医院药师技术资格分布 |
4.3.6 基层医疗机构临床药师需求分析 |
(1)基层医疗机构临床药师需求 |
(2)社区卫生服务中心药师需求 |
(3)专业公共卫生机构药师需求 |
(4)疾病预防控制中心药师需求 |
(5)乡镇卫生院药师需求 |
(6)妇幼保健院药师需求 |
4.4 连锁药店药师需求现状 |
4.4.1 连锁药店发展规模分析 |
(1)医药零售市场规模 |
(2)连锁药店经营企业数 |
(3)连锁药店直营门店数 |
(4)连锁药店门店分布情况 |
1)连锁药店门店数量级分布情况 |
2)连锁药店门店数量级区域分布情况 |
4.4.2 连锁药店百强企业分析 |
(1)连锁药店百强企业销售收入 |
(2)连锁药店百强企业门店数量 |
(3)连锁药店百强企业人力资源 |
1)连锁药店行业百强企业员工流失率分析 |
2)连锁药店行业百强企业员工结构分析 |
3)连锁药店行业百强企业员工薪资分析 |
4.4.3 连锁药店发展影响因素 |
(1)有利因素 |
(2)不利因素 |
4.4.4 连锁药店药师需求现状 |
(1)药师在连锁药店中的作用 |
(2)连锁药店中药师配置现状 |
4.5 临床型药学人才需求预测 |
4.5.1 临床药师在药学服务中的问题及建议 |
(1)临床药师在药学服务中的问题 |
(2)临床药师在药学服务中的建议 |
4.5.2 临床药师在药学服务中面临的机遇 |
4.5.3 医疗机构药师需求预测 |
(1)医疗机构服务需求前景 |
(2)临床药师总体需求预测 |
(3)医院药师需求预测 |
ZhongGuo Yao Xue Jiao Yu ShiChang XianZhuang DiaoYan Yu FaZhan QianJing FenXi BaoGao (2023 Nian ) |
(4)基层医疗机构药师需求预测 |
4.5.4 连锁药店药师需求预测 |
(1)连锁药店发展规划解析 |
(2)连锁药店药师需求预测 |
第五章 中国研发型药学人才需求分析 |
5.1 高等学校药学研发人才需求分析 |
5.1.1 理工类高等学校科技研发现状 |
(1)理工类高校研发人员配置 |
(2)理工类高校研发课题数量 |
(3)理工类高校研发经费支出 |
(4)理工类高校研发科技产出 |
5.1.2 高等学校药学研发课题现状分析 |
(1)药学研发课题 |
(2)中药学研发课题 |
5.1.3 高等学校药学研发经费投入现状 |
(1)药学研发经费投入 |
(2)中药学研发经费投入 |
5.1.4 高等学校药学研发人才需求现状 |
(1)药学研发人才需求 |
(2)中药学研发人才需求 |
5.1.5 高等学校药学研发人才需求预测 |
(1)高校药学研发投入规模预测 |
(2)高校药学研发人才需求预测 |
5.2 医药科学研发机构人才需求分析 |
5.2.1 医药科学研发机构研发投入现状 |
(1)药学研发课题投入经费 |
(2)中药学研发课题投入经费 |
(3)医药科学研发机构研发经费 |
5.2.2 医药科学研发机构研发人才需求 |
(1)医药科学研发机构数量 |
(2)医药科学研发机构从业人员 |
(3)医药科学研发机构研发人员 |
5.2.3 医药科学研发课题人才需求分析 |
(1)药学研发课题人才需求 |
(2)中药学研发课题人才需求 |
(3)医药科学研发课题人才需求 |
5.2.4 医药科学研发机构科技产出分析 |
(1)医药科学研发机构发展科技论文及著作 |
(2)医药科学研发机构专利申请情况 |
5.2.5 医药科学研发机构人才需求预测 |
5.3 药品生产企业研发人才需求分析 |
5.3.1 药品生产企业研发投入现状分析 |
(1)药品生产企业研发经费支出 |
(2)研发经费支出与国外的差距 |
5.3.2 药品生产企业研发人才需求现状 |
5.3.3 药品生产企业办研发机构人才需求 |
(1)企业办研发机构经费支出 |
(2)企业办研发机构人才需求 |
5.3.4 药品生产企业研发项目人才需求 |
(1)企业研发项目经费支出 |
(2)企业研发项目人才需求 |
5.3.5 药品生产企业研发人才需求预测 |
(1)药品生产企业面临的发展机遇 |
(2)药品生产企业研发投入规模预测 |
(3)药品生产企业研发人才需求预测 |
第六章 中国重点地区药学人才需求分析 |
6.1 北京市药学人才需求分析 |
6.1.1 北京市居民医疗保健水平 |
(1)北京市总体经济水平 |
(2)北京市居民收入水平 |
(3)北京市居民医疗支出 |
6.1.2 北京市药学教育发展现状 |
(1)北京市药学教育发展规模 |
(2)北京市药学教育发展特点 |
6.1.3 北京市药品终端发展现状 |
(1)北京市医疗机构发展现状 |
(2)北京市连锁药店发展现状 |
6.1.4 北京市医药行业研发现状 |
(1)北京市医药行业新产品产值 |
(2)北京市医药行业研发投入 |
中国薬学教育市場の現状調査研究と発展見通し分析報告(2023年) |
(3)北京市医药行业研发成果 |
6.1.5 北京市临床型药学人才需求 |
(1)北京市临床型药学人才需求现状 |
(2)北京市临床型药学人才需求预测 |
6.1.6 北京市研发型药学人才需求 |
(1)北京市研发型药学人才需求现状 |
(2)北京市研发型药学人才需求预测 |
6.2 上海市药学人才需求分析 |
6.2.1 上海市居民医疗保健水平 |
(1)上海市总体经济水平 |
(2)上海市居民收入水平 |
(3)上海市居民医疗支出 |
6.2.2 上海市药学教育发展现状 |
(1)上海市药学教育发展规模 |
(2)上海市药学教育发展特点 |
6.2.3 上海市药品终端发展现状 |
(1)上海市医疗机构发展现状 |
(2)上海市连锁药店发展现状 |
6.2.4 上海市医药行业研发现状 |
(1)上海市医药行业新产品产值 |
(2)上海市医药行业研发投入 |
(3)上海市医药行业研发成果 |
6.2.5 上海市临床型药学人才需求 |
(1)上海市临床型药学人才需求现状 |
(2)上海市临床型药学人才需求预测 |
6.2.6 上海市研发型药学人才需求 |
(1)上海市研发型药学人才需求现状 |
(2)上海市研发型药学人才需求预测 |
6.3 广东省药学人才需求分析 |
6.3.1 广东省居民医疗保健水平 |
(1)广东省总体经济水平 |
(2)广东省居民收入水平 |
(3)广东省居民医疗支出 |
6.3.2 广东省药学教育发展现状 |
(1)广东省药学教育发展规模 |
(2)广东省药学教育发展特点 |
6.3.3 广东省药品终端发展现状 |
中国药学教育市场现状调研与发展前景分析报告(2023年)
- 名 称:中国药学教育市场现状调研与发展前景分析报告(2023年)
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